Haridus- ja Teadusministeerium
koolitusluba nr 6398HTM

Õpilasabi koolis

Õpilasabitöö koolis on koostöömudel, mida on Soome haridussüsteemis kasutatud juba 30 aastat (oppilashuoltotyö). Soomes on õpilasabitöörühm enamikes koolides, kutsekoolides, kõrgkoolides ja koolieelstes lasteasutustes.

Sellel aastal käivitas Soome haridusministeerium teist korda 2-aastase projekti, et parandada õpilasabitööd ja vastavaid teenuseid nendes omavalitsustes, kus see mudel veel piisavalt hästi ei tööta. Pidevalt tõstatakse ministeeriumi töörühma tasemel uusi teemasid ja töötatakse välja materjale, kuidas koole aidata.

Koolituskeskus ELLU ja Soome Instituudi ühiskoolituste "Õpilasabitöö koolis" või infopäevade tõttu on meil juba 4-5 maakonnas teada (Saaremaa, Järvamaa, Põlvamaa, Raplamaa jt.), kuidas on Soome koolis korraldatud sisulise poole pealt õpilasabitöö just eelkõige õpetajate toetuseks, et nemad võiksid omakorda toetada lapsi, kes tuge vajavad.

Kui lähemalt rääkida õpilasabitööst Eestis, siis paljudes koolides töötavad ju tugikeskused, kus selline koostöö on käivitunud.
Probleem on selles, et väikestes maakoolides pole spetsialiste kusagilt leida ja nii võib jääda mulje, et siin pole kedagi õpetajat toetamas ega last aitamas. Ometi on koolis olemas õpetajatel-juhtkonnal piisavalt oskusteavet, et koos leida lahendusi ja kui sellest jääb puudu, siis saab spetsialiste kutsuda õpilasabitöörühma koosolekutele nõustamiskeskustest.

Kui igas koolis on tunniplaanis kasvõi kord nädalas sellise õpilasabi töögrupi kokkusaamine, tehakse tööplaanid õppeaastaks ja kutsutakse ühisarutelus toetuse ja abi võimaluste leidmiseks kordamööda kohale köik õpetajad-klassijuhatajad oma probleemidest rääkima, siis käivitub selles koolis olemasolev potensiaal. Loomulikult saab seal tegelda ka kiirete juhtumitega, aga põhiliselt oleks tegemist siiski süsteemse tööga koolis oma erivajadustega laste heaks ja õpetajate toetuseks.

Selline töö on omavalitsusele ka väga odav, sest oskusteave kasutamine on õpilasabitöörühma puhul seotud koolitöötajate põhitööga, mis toimub kooliajal ja kooliruumides. Ainus rahaline lisapanus on seotud väljast kutsutud spetsialistide tasustamisega, mis õppenõustamiskeskuste spetsialistide puhul on rahastatud ju ka ESF kaudu ja lisarahade eest, mille maksab omavalitus.


Õpilasabi arengust Soomes

Soome Haridusministeerium moodustas 2000. aastal töörühma, et:

  • täpsustada üldharidusasutuste õpilasabi korraldamise seadusandlikku alust ja välja selgitada vajadused muudatuste järele;
  • välja selgitada ja hinnata erinevate haldusalade tööjaotus ja rahastamispõhimõtted õpilasabi ülesannete täitmisel;
  • teha ettepanekuid õpilasabi riiklike arendamiseesmärkide seadmiseks.




Õpilasabi ümarlaua põhimõtteid

  • suurendab õpilase heaolu ja head õppimist;
  • edendab ja hoiab ülal head psüühilist ja füüsilist tervist ning sotsiaalset heaolu;
  • püüab kindlustada õppimise õnnestumist, positiivset arengut ja kasvamist;
  • ennetab õpilase toetamisega ja koolikollektiivi omavahelise koostöö arendamisega seotud takistuste tekkimist






Koolitused sel teemal:

Koolijuhtidele, õpetajatele, klassijuhatajatele, koolipsühholoogidele, sotsiaalpedagoogidele, lastekaitsetöötajatele, sotsiaaltöötajatele koolides, linnades, valdades, õpilaskodudes ja riigikoolides.



Koolide õpilasabi ümarlaudade meeskondadele ja teistele huvilistele, kes on seotud vastavate teemadega tööülesannete kaudu





Artikkel "Õpetajate lehes"

Õpilasabitöö koolides: tuge vajavad ennekõike õpetajad

Reede, 9. oktoober 2009 ,lk 5
Autor: Tiia Lister, Koolituskeskus ELLU psühholoog-koolitaja

Laste nõustamine on tihti mahavisatud aeg ja raha, kui paarile nõustamistunnile ei järgne õpetaja abi ja tugi.
Eripedagoogi või psühholoogi abi vajab kolmandik lastest.



Rakenda oma teadmisi - otsi ja leia õige tee ELLU