|
Õpetajate töönõustamine
Töönõustamise ja individuaalse koolituse programm
alg-ja põhikooli õpetajale.
Programmi eesmärk ja tulemused:
Anda võimalus programmis osalevatele õpetajatele paremini analüüsida, hinnata ja mõtestada oma professionaalset tegevust õpetajana. Olla abiks edukat õpetajatööd soodustavate ja takistavate tegurite väljaselgitamisel, uute ja vajalike teadmiste- oskuste omandamisel. Programmi eesmärk on see, et õpetajal suureneks enesekindlus ja paraneks toimetulek õpetaja- ametis, õpetaja omandaks tal seni puuduvad edukaks professionaalseks tegevuseks vajalikud teadmised-oskused ning tal tekiks ettekujutus, mida ta peaks tulevikus veel lisaks õppima.
Programmi põhiline sisu:
1. Programmis osalevate õpetajate professionaalsete oskuste, õppetunni läbiviimise kvaliteedi eksperthinnang (kasutades selleks väga erinevaid meetodeid) ja individuaalse töönõustamise programmi koostamine.
2. Avatud loengud, loengud töönõustamisgrupi õpetajatele või individuaalne koolitus materjalide kasutamisega:
- Võimalikud loengute teemad:
- õpetaja positiivne enesekehtestamine, juhtimiskäitumine ja sotsiaalsed oskused.
- Hea õppetunni läbiviimise, õppemeetodite valiku ja õpitulemuste hindamise psühholoogilised alused.
- Kuidas suhelda poistega ja juhendada poisse klassis? Õppematerjal ~50 lk.
3. Näitliku individuaalse töönõustamise programmi tegevuskava:
- Tundide videofilmimine ja tundide analüüs lähtudes individuaalsest töönõustamisprogrammist.
- Probleemsete õpilaste, raske klassi käitumise analüüs ja lahenduste valik.
- Personaalne nõustamine vajadusel (edukat professionaalset käitumist takistavate isiksuslike tegurite väljaselgitamine ja lahenduste otsimine)
- Õppetunni läbiviimiseks sobivate uute psühholoogiliste ja metoodiliste vtete valik ja katsetamine.
- Isiksusliku professionaalse arengukava koostamine ja täiendamine tulevikuks.
4. Kooli soovi korral grupinõustamine probleemsete klassidele ühiste lahenduste leidmiseks, distsipliinireeglite-nõudmiste kehtestamiseks, õpetajate üksteise toetamiseks ja koostöö korraldamiseks erinevate õpetajate ja õpilaste vahel.
5. Kokkuvõtted programmist, koolijuhtkonnaga koostöös ettepanekud ja lahendused programmis osalenud õpetajatele jätkuva professionaalse arengu ja toetuse leidmiseks.
Tähtsamad problemaatilised valdkonnad töönõustamiseks ja koolituseks.
Tähtsamad valdkonnad, kus õpetajate teadmised ja professionaalsed oskused esialgsete vestluste-küsitluste järel ja tunnivaatlustega kinnitatuna vajavad lisaanalüüsi ja arendamist:
- Õppetunnis positiivse psühholoogilise keskkonna loomine nii, et kõk õpilased oleksid valmis tunnis kaasa töötama - tunni algus, kontakti loomine klassiga ja iga õpilasega eraldi.
- Õppimiseks vajaliku õpimotivatsiooni loomine ja selle hoidmine kogu õppetunni vältel- julgustamine, tunnustamine, individuaalne suhtlemine mahajääjate või vähese motivatsiooniga õpilastega.
- Õppetunni kui terviku ettevalmistamine tunni eesmärkidest lähtudes ja selle teostamine.
- Õpetaja positiivne enesekehtestamine tunnis, distsipliini saavutamine ja hoidmine tunni lõpuni. Õpetaja käitumine juhi ja autoriteedina.
- Õpetaja sotsiaalsed oskused tunnis - oskus suhelda, oskus väljendada oma tundeid, mõtted, oskus teha õpilastega koostööd jne.
- Õpetaja eneseväljendusoskus - oskus selgitada, argumenteerida, selgitada uut aineosa, anda instrukutsioone, kutsuda korrale õpilasi, hinnata ja tunnustada positiivselt jne.
- Õpetaja oskus valida sobivaid õppemeetodeid vastavas klassis, aines, teemas ja vastaval tasemel, neid õigesti ja tulemuslikult rakendada ja saavutada õpilaste arusaamine ainest.
- Õpetaja oskused luua õpilastele eduelamust, õiglaselt hinnata tööd ja tulemusi.
- Õpetaja teadmised ja oskused märgata probleemidega õpilasi, nende probleemset käitumist õppetunnis (ka omavahelist kiusamist) ennetada ja probleemidega toime tulla.
- Õpetaja teadmised-oskused suhelda ja juhendada erinevalt poisse ja tüdrukuid, nende omavaheliste suhetega toime tulla ka õppetunnis.
Iga konkreetse õpetaja professionaalsete teadmiste-oskuste ja nende reaalse kasutamise analüüsi alusel koostatakse täpne tegevusplaan igale õpetajale kooskõlas kooli juhtkonna soovituste, ootuste ja nendepoolse info kasutamisega.
Töönõustamisest tehakse kokkuvõtted, kokkulepped ja antakse tagasiside kõigile osapooltele.
Programmi koostas ja viib läbi:
Tiia Lister
Koolitaja - psühholoog
Rakenda oma teadmisi - otsi ja leia õige tee ELLU
